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为什么要升级成为行动学习促动师
在80余年时间里，英国国际行动学习协会（ALA）提炼整合了全球50多个国家的行动学习技术与服务实践经验方法，创新形成一套行之有效的系统化行动学习促动师培养的认证体系。
在巨变的时代我们必须颠覆传统知识导入型授课模式，我们从学习培训的本质及内在动机着手，优化导入以达成任务为目标，采用激发客户的深度反思，提升组织解决实际问题的创新能力，“从学习到绩效，从个人到组织，从碎片到系统”三个层面全面的升级，在世界范围将行动学习应用于各种类型的企业和商业组织，去实现组织变革与组织发展从而推进组织绩效提升和人才培养的目标。
选择我们的N大理由：
学习收益：
内部促动师认证组织收益：
课程特点：
1.助力行动学习在组织中的落地实践，以提升领导者的经营思维和业绩导向；
2.升级促动技术的学习，完善促动技术的应用，掌握行动学习在企业导入的流程及方法；
3.真实项目“实战”辅导的实习、演练，从传统职业培训师蜕变成为教练级促动师。
课程收益：
课程纲要：
Day1 | 模块一：温故知新——上阶段课程核心内容复盘 4.ALA行动学习“四导模式” 5.行动学习的底层逻辑与三大心法 6.行动学习四大信念、八大能力与十大原则 7.促动技术“促动九剑”（一阶）复盘 8.行动学习实操要点答疑解惑 | 模块二：组织变革的内在逻辑——第二曲线与反脆弱 ①远见方能洞见、预见才能遇见 ②昨天的管理技术无法赢得明天的商战 ③问题是带人走出困境最好的向导 2.第二曲线引领组织变革 4.如何打破组织变革的变革悖论 5.突破组织防卫与组织深井 6.行动学习链接组织断点的粘合剂 |
模块三：行动学习推动OD组织发展的两种核心模式 1.从战略到执行的三大障碍 3.大变局之下的组织极限生存假设 5.平台型组织与OD组织发展 6.组织发展的阿米巴模式与海星型模式 7.组织变革“强核心”的三个关键 8.组织发展“去中心”的三个关键 | ||
Day2 | 模块四：打造敏捷团队的促动技法：促动九剑（二阶） 1.未来组织最重要的职能是赋能而不是管理或激励 2.组织赋能模型与背后的核心原理 3.打造敏捷应变团队的方法与技术支撑 4.促动技术之AI欣赏式探询（Appreciate Inquiry） ①欣赏式探询的起源与发展背景 ②欣赏式探询与传统变革理论 ③欣赏式探询与组织防卫突破 ④欣赏式探询的五项基本原则 ⑤欣赏式探询操作流程与关键动作 ⑥欣赏式探询的运用场景 ⑦实操体验：团队赋能欣赏式探询 ⑧导师点评与反馈 ①未来探索的意义 ②未来探索对组织的价值 ③未来探索的四个基本原则 ④未来探索实施流程与关键步骤 ⑤实操体验：内化于心外化于行—未来探索 ⑥未来探索的运用场景 ⑦导师点评与反馈 | 6.AM鱼缸会议（Aquarium meeting） ①鱼缸会议与自我认知 ②鱼缸会议的作用-打破习惯性防卫与组织惯性 ③鱼缸会议的意义 ④鱼缸会议如何运用于个人和部门的不同模式 ⑤鱼缸会议的实施流程与关键步骤 ⑥实操体验：鱼缸会议认知升维 ⑦鱼缸会议的运用场景 ⑧导师点评与反馈 7.AAR总复盘（After Action Review Meeting） ①总复盘与阶段复盘的不同点 ②总复盘对组织的价值创造 ③总复盘设计的思路与操作流程 ④总复盘的“6+1”模式 ⑤总复盘与组织经验萃取及组织智慧沉淀 ⑥总复盘与企业文化及组织心智重塑 |
Day3 | 模块五：基于经营思维的能力提升行动学习场景化运用设计 1.德鲁克的经营之道与行动学习全员决策模式 2.如何运用行动学习打通从战略到执行的任督二脉 3.组织远景具象化的方法与工具 4.行动学习如何构建管理者的经营思维能力 ①设立挑战促使其认识工作价值变化 ②导入学习活动支持其掌握新工作技能 ③评估其能力变化与领导行为变化 6.教练技术在行动学习中的运用 ①教练技术的起源与价值 ②教练技术在员工辅导中的意义 ③行动学习中教练技术的关键作用与运用场景 ④经典实战案例分享与剖析 ⑤教练工具箱 | 模块六：管理是盯出来的——行动学习业绩倍增的2+2+2模式 1.管理是盯出来的——管理不反馈动作全白废、行动不追踪结果一场空 2.管理闭环与行动学习闭环 3.行动学习的闭环设计 4.促动师如何确保结果显性化和产出 5.行动学习项目的设计思路及原理 6.行动学习业绩倍增的2+2+2模式 ①行动学习中的关键能力提升的辅导方法 ②外部促动与内部引导如何无缝对接 ③线上学习与线下学习如何无缝链接 ④集中辅导与分散辅导如何无缝衔接 ⑤集中式辅导与分散式辅导的不同运用场景 ⑥分散式辅导STT辅导五步法 |
模块七： ALA行动学习组织内化的道法术器 1.行动学习组织内化的关键动作 2.行动学习组织内化赋能的两大抓手 3.行动学习组织内化关键模型——五一五模型详解 ①企业经营战略的一个中心 ②提升经营管理的两个基本点 ③解决组织发展的三个层面 ④组织变革突破的四个关键支撑 ⑤学习与发展的五个结合 4.行动学习的道法术器与实际运用 | 模块八：成果输出：现场设计——高效能行动学习微项目 1.行动学习如何设计成为一场“赢的游戏” 2.行动学习中心理干预与行为干预的方法有哪些 3.行动学习绩效干预的手段 4.行动学习认知干预的方式 5.行动学习心理干预与行为干预的频率 6.行动学习项目中辅导与干预的要点 7.现场设计：高产能的行动学习业绩倍增微项目 ①微项目设计原理与不同组合模式 ②集中式辅导频次+对应提升能力+匹配工作坊+学习目标+应用促动技术选择+工具组合设计 | |
模块九：赢的游戏行动学习经典案例赏析 2.“赢的游戏”的关键点——“绩效合约”在行动学习中的应用 3.全流程全要素全景式多层次立体化成功案例剖析 5.经典金融行业行动学习项目 8.总结与回顾 | ||
讲师介绍：
刘世龙老师
高绩效行动学习专家，中国式行动学习的倡导者及实践者，英国国际行动学习协会认证班核心导师、清华大学促动师认证班核心导师、国际注册专业企业教练、高级促动师、十几年培训从业经历，资深实战派管理专家。刘老师在行动学习领域有着独到的见解和阐释，将行动学习与传统培训有机的结合起来，并将东方的哲学思想与西方的管理智慧结合，灵活运用行动学习的技术使学员达到知行合一，从而推动企业的组织发展与组织变革。著有畅销书籍《行动学习：让培训直接产生绩效》。
公开课温馨提示：
1、开课前7-10个工作日发送报名确认函；
2、本课程可根据企业需要组织内训定制，上门服务；
3、请准备几个工作中遇到的问题以便进行讨论；
参会方式：
报名流程一：电话咨询、邮件发送报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训 (下载报名表)
报名流程二：网上填写报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
咨询热线：客服老师专线 0769-85753175/180-3303-9821/180-4690-8266/136-6255-9069
电子邮件：serve_best@sina.com
收款账户：
成功报名后，请将培训费用转至以下指定账户，确认报名并申请发票！
开户名称 | 东莞市百师特企业管理咨询顾问有限公司 | 银行账号 | 769907283910188 |
开户银行 | 招商银行股份有限公司东莞厚街支行 | 银行代码 | 308602034039 |
纳税识别号 | 91441900MA4WW17Y3X | 公司电话 | 0769-85753175 |
公司地址 | 广东省.东莞市.厚街博览大道君宏大厦3-4层 | ||
