课程收益：

运用相关工具，演示培训需求的分析方法

设计有效的培训目标

对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧

按照不同的培训主题设计最优的培训练习

根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

课程前言：

您是否见识过，

有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣；

而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。

您是否遇到过

作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？

面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？

针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？

有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又简洁明了？

一切都给您准备好了我们帮你解决所有的这些困惑！

课程大纲：

第一天

培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计 

1.目标/时段内容培训方法及说明 

2.运用相关工具，演示培训需求的分析方法(9:00-10:30) 

3.欢迎词 

4.培训师的使命 

5.系统化的培训流程 

6.课程设计的准备：培训需求分析 

7.培训需求的“点”和“面” 

8.培训师必须问的三句话 

9.培训需求分析练习讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课） 

10.设计有效的培训目标(10:45-12:00)设计培训目标 

11.设计培训目标的技巧 

12.培训目标三要素 

13.设计培训目标练习讲解，案例演示 

14.12.00-13:15午餐 

15.有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材(13:15-16:50)培训教材的发掘渠道 

16.素材的来源及渠道 

17.培训师如何收集和运用各类素材 

18.设计有效练习 

● 有效练习之一：角色扮演 

● 有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟） 

● 有效练习之三：案例编写及应用 

● 有效练习之四：适时进行“小组讨论” 

● 有效练习之五：试卷 

● 有效练习之六：实操演练 

19.课程大纲的设计 

20.大纲与培训目标的关系 

21.培训大纲需要满足的四个条件 

22.模块化培训材料的制作 

23.回顾总结讲解，案例演示，练习、点评 

24.晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练中进行呈现。 

第二天

培训材料编制、成果展示及点评 

1.目标/时段内容培训方法及说明 

2.编制培训教材(9:00-12:00) 

3.回顾第一天的内容 

4.编制培训教材 

5.教材编制的基本原则 

6.信息分类的基本方法 

7.不通信息类型的不同表达方法 

8.最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法 

9.“傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用 

10.挂纸板(Flip-chart)的应用技巧 

11.PPT制作技巧及运用 

12.教材编制练习讲解，VCD演示 

13.通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。 

14.12:00-13:15午餐 

15.培训材料的制作展示（学员展示及点评）(13:15-16:50)学员培训教材练习成果展示 

16.回顾总结，培训结束学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示，讲师点评，点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。