课程背景:

您的企业存在这样的问题吗  

培训不少，花费不小，人才培养计划难以实现

基层员工最需要培训，但往往却是培训的“死角”

企业培训无法转化成现实生产力

组织培训较为随意，缺乏系统和计划

员工被动学习，兴趣不高

培训四大体系如何联动

课程特点:

本课程体系是李玉萍融合国际国内最佳管理实践，结合多年管理实践的基础上形成的课程体系。课程实践性强，操作性好。

前瞻的理念、多学科、多角度的实战经验，构成了讲师的独特风格；课程视角独特、新颖；结合讲授 + 案例研析+ 现场测评 + 声像视听 + 小组讨论 + 现场游戏 + 心理体验等授课方式， 深入浅出，生动、互动，极富激情；具亲和力、感染力和影响力。

课程收益:

收益1：虚空的战略与实践的培训关联起来

收益2：组织培训体系不再散乱

收益3：随时随地掌握员工需求，描绘职业发展通道

收益4：员工开发的N个工具和模型

课程大纲:

第一讲、揭开面纱：企业需要怎么样的培训

案例：老总的对话

1. 企业的生产力是什么

2. 以绩效和能力为导向的培训意味着什么

3. 组织学习地图是企业培训的风向标

第二讲、按图索骥—从战略地图到学习地图

1. 不同类型的的学习地图

最佳实践分享：宝洁和华润

2.  从战略中理解企业人才战略

3.  从组织核心优势到核心能力的规划

互动演练：A集团公司的核心能力地图

第三讲、行动学习1：三步绘制岗位学习地图

1.关键业务流程解读

2.企业的职系意味着什么

3.如何进行岗位设定、任职资格

4.员工成长发展路径

第四讲、行动学习2：三步绘制岗位学习地图

1. 岗位能力模块3+3

2. 金字塔构建法：能力素质模型

3. 岗位关键任务分析

4. 岗位关键任务-能力知识对应表

第五讲、行动学习3：三步绘制岗位学习地图

1. 不同的岗位胜任能力

2. 能力等级的知识分布

3. 具体某个岗位的学习地图

   
   

第六讲、四大体系联动-用学习地图构建培训体系

1. 将需求转化转换成培训课程体系

2. 基于学习地图的培训管理体系构建和发展

3. 教材体系和内部讲师体系的构建和发展