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[内训课] 教练技术与下属辅导

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课程老师:
于丽萍
开课时长:
2天(6小时/天)
学员人数:
50
课程领域:
人力资源系列 > 教练技术
价格:
请洽询
积分:
获赠 1:1 积分 学课程,得积分,换好礼 >
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授课形式:
导师讲解、大量案例分析,双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨。
培训对象:
各层级管理者
温馨提示:
内训课程仅供参考,实际培训内容围绕企业实践和培训需求量身定制,保证课程内容的针对性和系统性,打破传统课程和教学模式,以达最佳培训效果!!
服务承诺:
师资认证、限时退费,满意度90%以上
咨询报名:

课程背景:

本课程根据ICF(国际教练联盟)的11项专业教练能力与技术,结合管理者在培育与辅导下属中的管理实践,专门为企业中高层管理者定制的课程。

1.课程以体验式教学方式为主体,运用导师课堂教练示范.学员们一对一教练演练,将课程中设计的辅导技巧充分地在课上得以练习。

2.教练式的辅导,最大程度地突破了传统管理中,上级推着下级工作的模式,通过激发下属的内在工作动力,引导下属更清晰工作目标,自行寻找问题的解决方案并自觉行动。

3.通过学习教练式的辅导技术,培养管理者成为一名教练型的管理者,培养下属主动工作习惯在,从而影响整个组织的氛围与士气。


学员收益:

1.了解为什么需要教练,教练技术对企业绩效的影响;

2.学习教练式辅导4大技术,情商发展.深层聆听.激发式提问.团队关系发展技术;

3.通过教练体验,演练并掌握4大核心辅导技术;

4.学习6大工具系统综合运用技术,提升团队绩效辅导能力。


课程特色:

落地性——课程内容工具化,语言通俗易懂;案例贴近工作;课后无须二次转化,拿来即用。

工具性——将辅导技巧工具化,引入ICF国际教练联盟最前沿教练工具,易于操作及掌握。

针对性——为管理者度身定制的课程,内容100%贴合管理者的工作实际。

实用性——培训突出实用效果,聚焦管理者工作实践,通过案例及课堂演练,及导师专业指导,学员们在课上直接掌握方法。

生动性——采用研讨.案例.视频.教练体验等多种培训形式,突出课堂的生动性。


课程大纲:

第一讲:认识教练技术

破冰活动:体验教练对人的赋能之力

一、教练技术的起源

案例:添高威的故事

1.德鲁克论管理是关于人的理论与教练式管理的关系

2.第一代教练运动的发起人与起源

3.教练运动的发展历程

4.教练运动的应用领域

二、教练式管理成功案例分享

1.案例1:教练式管理是怎样让IBM创造563%的绩效提升

2.案例2:教练式管理给NISSAN营造了一个创新性的经营模式及企业文化,将企业从巨额亏损转变为高额赢利。

3.案例3:高管教练工作坊给老牌国企带来颠覆性变革管理。

三、教练式管理是如何赋能给企业创造高绩效

讨论:2个组织在相同的薪酬与福利等条件下,为什么产生的绩效不同?

1.团队文化创造高绩效

2.团队领导者创造了团队文化

3.我的领导力风格

案例:4种领导风格

课堂实践:检查自己的领导风格

4.发展教练领导力的2项关键能力

案例:1254位世界级经理人的调研报告

案例:哈佛大学教授戈尔曼研究结果:高绩效领导者的特质

5.为什么教练如此重要?

案例:1克水的能量

四、什么是教练

1.体验:赋能的教练对话

2.教练式对话与传统对话的不同

3.激发的秘诀

体验:激发自己的对话

体验:激发他人的对话

4.教练的工作模式

视频欣赏:教练是如何工作的

5.教练的工作模式—成功画面

视频案例:教练的工作模式

体验:成功画面


第二讲:教练型领导者自我能力发展

一、发展自我觉察能力,成为高情商教练型领导者

1.情绪智力对行为转变的重要性

2.绩效背后的情绪智力

3.自我觉察能力训练,提升情商能力

体验:冲突的根源

案例:觉察日记

1对1教练:觉察日记

4.中心练习提升自我觉察

教练体验:爱的中心练习

课后行动:中心练习+觉察日记

二、提升聆听能力,建立与下属互信关系

1.乔哈里窗原理

2.认识3级聆听

1对1体验:以自我为中心的聆听

1对1体验:以他人为中心的聆听

3.学习3F深层聆听

体验:认识3F聆听

练习:区分事实与判断

体验:F聆听案例一

体验:3F聆听案例二

1对1练习:3F聆听

视频欣赏:3F聆听

课后行动:3F聆听练习

课堂实践:找出核心价值观

三、激发式提问练习,培养下属的正向思维能力

1.5R目标导向提问模型

体验:5R对话流程

互动:5R舞蹈

1对1教练:5R提问

2.6L逻辑层次提问模型

体验:6L提问模型

体验:6L对话流程

1对1教练:6L逻辑层次

课后行动:激发式提问练习


第三讲:团队能力发展

一、学习4P风格及特质,发挥下属的长处

1.认识4P领导力风格

互动:快速提问法识别4P

2.学习4P能量测试法

演练:找出自我领导力矩阵

课堂实践:画出我的领导力矩阵

3.破解我的领导力面具

4.发现我的能量释放之处

5.我的长期与短处

游戏:4P的偏好

行动计划:我的领导力发展策略

讨论:写下发挥下属长处策略方案

6.用面具成为全能型的领导者

二、实践体验:教练型领导者的目的价值观


第四讲:200%提升绩效的工作辅导

一、教练式图形沟通,教导下属自我解决问题

1.认识我们的大脑

2.认识平衡轮的原理

案例:平衡轮觉察近况

体验:平衡轮的魅力

1对1教练:平衡轮应用

3.教会下属运用平衡轮来进行自我检查

二、教练式辅导,激发下属工作热情

1.认识2W周工作检查工具

体验:2W工具

2.学习2W应用步骤

1对1教练:2W辅导下属工作进度

3.行动计划:用2W进行每周工作检查

三、教练式绩效跟进系统,激发下属工作潜能

1.SMART目标设定工具

2.CUP目标检测工具

研究成果:60%与65%的实现可能性

3.提升目标实现的可能性策略

体验:CUP工具

1对1教练:CUP目标检测法

4.6L目标价值提升法

体验:6L在绩效跟进中的应用

1对1练习:6L目标价值提升工具

5.5R+CUP+6L绩效跟进系统

体验:5R+CUP+6L案例

行动计划:熟练应用5R+CUP+6L工具

6.课程总结

视频欣赏:永不放弃


企业培训所面临的困境:


每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置


越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务

 

以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!

 

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