课程背景:
在当今世界,配得上任何领域一条规则叫做“创新为王”。什么叫创新呢?创新是对当今世界,在我们国家出现频率非常高的一个词,每个人都念念有词。同时,创新又是一个非常古老的词。在英文中,这个创新Innovation,它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义:(1)更新;(2)创造新的东西;(3)改变。创新作为一种理论,则形成于20世纪初。1912年,美国著名经济学家、哈佛大学教授熊彼特先生第一次把创新引入了经济领域。
组织管理者一定要有创新思维,对创新之道要有非凡洞察力。创新思维,则是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
本课程《卓越管理者创新力提升》是根据对全球不同国家、不同文化、不同组织(公司、政府、大学等)、不同个体的观察、思考、体悟以及学习,并结合自身的工作过程心得与生活历程感悟,摸索总结出的管理者创新之道实务框架。本课程不仅仅有助于提升管理者个人的创新力,而且有助于提升管理者所在团队的创新力,从而推进和提升管理者所在组织的创新之术与创新之道。
课程收益:
1.帮助管理者了解创新的特点,建立创新思维的权威框架,掌握可靠创新思维与创新工具。
2.帮助管理者建立创新管理机制,帮助其所在组织跨越式发展,实现“以奇制胜”式效能。
3.依靠互动与实训提升管理者的“创新力”并将其转化为“创新管理”和“创新战略管理”。
课程特色:
☆ 讲师讲解,通过逻辑缜密、深入浅出的讲解演绎让学员充分理解。
☆ 形式多样,培训采取课堂集中培训形式进行,通过课堂讲述、短片播放、图片展示、案例分析等方式结合脑力激荡、情景演练加以实践使学员充分牢固掌握课堂所学知识。
☆ 实战演练,分析管理者的创新思维,创新管理情境,训练管理者的创新思维与实务能力。
课程大纲:
引言:创新的前世与今生
1.人类历史上的十大创新案例
2.创新力名人堂:古今中外的杰出代表
3.什么是创新力:内涵与外延
第一讲:卓越管理者创新思维的意义
1.卓越管理者:时代背景下的创新
2.卓越管理者:创新的本质是什么
3.卓越管理者:创新的分类
4.卓越管理者:认识大脑中的左右脑
5.卓越管理者:创新对个人与组织的意义
6.卓越管理者:创新思维和逻辑思维的关系
7.卓越管理者:创新与创业
第二讲:卓越管理者打破思维功能固着之招
1.卓越管理者:创新与心智模式
2.卓越管理者:创新的阻碍性因素
3.卓越管理者:思维功能固着的原因
4.卓越管理者:思维功能固着的表现
5.卓越管理者:创新的误区
6.卓越管理者:组织中的创新类别
7.卓越管理者:如何获取创新力
第三讲:卓越管理者创新思维训练之术
1.卓越管理者:思维导图法
2.卓越管理者:文字与图像的影响力
3.卓越管理者:图像的想象力延伸模式
4.卓越管理者:思维导图
5.卓越管理者:发散性思维
6.卓越管理者:聚合性思维
7.卓越管理者:联想与创新
第四讲:卓越管理者的创新管理之道
1.卓越管理者:游戏:8元变10元
2.卓越管理者:创新管理审核框架
3.卓越管理者:创新管理框架
4.卓越管理者:创新管理模型
5.卓越管理者:创新管理的综合法
6.卓越管理者:创新能力分布图
7.卓越管理者:创新过程中的创造本质
8.卓越管理者:创新与大脑
9.卓越管理者:创新过程管理体系演变
1)技术推动型创新过程
2)市场推动型创新过程
3)第三代创新的耦合模型
案例:产品的层次性
案例:世界上最具创新精神的公司
第五讲:卓越管理者的创新思维复盘
1.卓越管理者:阻碍创新的因素分析
2.卓越管理者:创新三大突破点
3.卓越管理者:革命性创新
4.卓越管理者:随机性创新
5.卓越管理者:翻转性创新
6.卓越管理者:创新的原则
第六讲:卓越管理者创新力提升课程总结
1.创新力案例与名言
2.创新力实训:内容与过程
4.评分、点评、排名、颁奖
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