课程背景:
过去的传播是渠道为王,所以大家疯抢央视标王,“得渠道者的天下”在传播领域同样适用。但互联网时代的传播是内容为王。柴静关于雾霾的一个深度报道通过自媒体传播,其传播效果比上央视还好。这说明传播的环境已经发生了深刻的变化。
一个好文案,胜过100个销售代表!在自媒体时代,文字表达能力的重要性被无限放大了。企业都纷纷成立了互联网部或自媒体部,但如何发挥自媒体的最大价值?如何使自己的文章产生自传播的效果?这是亟待需要解决的问题。另外在互联网时代,人们的阅读习惯也发生了改变,文案写作必须适应时代的变化,顺应一时之文风,开创传播之先河,低成本、高效率地传播自己的品牌。
课程模型:
课程收益:
从宏观上讲解互联网带给营销传播的变化,重点讲解“营销即传播”。最后从文案落地上进行详尽的剖析与实操训练,授课内容包含:好文案的标准、创作好文案的大原则以及文案创意的来源、文案选题模式等等。
1、掌握文案自传播的规律
2、学会将互联网精神植入到文案写作中
3、学会文案创意的方法
课程工具:
工具一:互动融入工具“说学逗唱”
工具二:文案创意的六个入口
课程大纲:
第一讲:营销即传播
一、自传播
1.传播环境的四大改变
2.何为自传播(通过案例理清概念与方向)
3.关于自传播的关键结论:从占领受众的眼睛到占领受众的嘴巴
二、传播的目的
1.产生交易的公式:信息+信任
2.如何建立信任?
3.传播的两大窍门:
1)用心
2)坚持
案例:坚持逗逼的杜杜
第二讲:互联即互动
一、何为互联网精神?
1.开放
2.互联
3.娱乐
4.分享
5.创新
案例:马云、王健林、任志强、方舟子等
二、老江湖的三条出路
1.与时俱进
2.与年轻人合作
3.退出历史舞台
三、实战工具:说学逗唱
1.说:自说、他说、传说
2.学:学习优秀案例
案例:褚橙、阿芙精油
3.逗:充分发挥幽默
4.唱:学会融入受众的业余爱好
第三讲:原则与规律
一、文案写作三原则
1.多文少图
2.多正少负
3.多杂少散
二、文案的结构
1.常规结构
2.非常规结构
3.非常规结构的案例
三、文案选题
1.文风是时代产物
2.转发心理学(受众为什么转发?)
A好玩
B和自己有关
C价值观认同
D害怕落伍
第四讲:创意与方法
一、忆:读会唐诗三百首
1.读书
2.听书
3.讲书
案例:审死官
二、异:语不惊人死不休
1.观点毁三观
2.特点很鲜明
3.逻辑很严谨
案例:六国论与灭秦论
三、益:先天下之忧而忧
1.出发点很重要
2.起心动念利他
3.一切方法自来
案例:柴静的雾霾调查
四、易:言之无趣,行而不远
1.趣味性很重要
2.传播是第一要务
案例:李卫贴告示
五、议:人言不足恤
1.没有绯闻说明你不够红
2.制造争议的尺度
案例:文案大战
六、艺:十年磨一剑
1.文章的精雕细琢
2.修改的方法
互动:共同修改一篇文案
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