课程背景：

企业员工的商务演讲能力是否提升，不是取决于学了多少知识和技巧，而是当面临日常工作中各类演讲场景时，在这些场景中能否用演讲获得期望的结果。

但是由于演讲目标、听众群体等要素的不同，这些场景千差万别，不同行业、不同公司、不同岗位演讲的细节大不相同，即使是同一个公司、同一个员工、给同一批客户讲解，每次的演讲内容也不相同，很难有放之四海皆准的“标准模板”。

真正的演讲结构，必须基于自己公司内部真实、独有的场景而设定的。

本训练是商务演讲的进阶阶段，针对有一定商务演讲基础的人群，聚焦真实具体的特定演讲场景，用全新的授课互动模式，精准辅导学员在特定的“目标场景”中，通过演讲直接产生期望结果的能力，并将使这种能力固化可复制。

课程收获：

掌握和夯实商务演讲基础技能。

让学员具备在“目标演讲场景”中通过演讲获取期望结果的能力。

输出“目标演讲场景”模板和标准化手册。

授课方式：

融合行动学习的全体验式训练，让课程具有如下独特优势：

提升能力：通过训练，学员掌握的是举一反三的能力，而非简单模仿讲师提供的模板。

高贴合度：最懂目标场景的人其实是学员，全员参与提炼自己的“模板”，而非外来“模板”。

高参与度：全程体验式学习，学员参与度高，后续更愿意执行。

课程结构：

课程大纲：

一、训前准备

需求沟通

“目标演讲场景*” 定义

问题定义

宣传和通知发布

【工具】“课前一页纸——课前确认单”

*【说明】：“目标演讲场景” 是指本次训练主要期望解决的工作中实战一对多沟通演讲场景，可以是一个或多个场景。例如 “场景一：XX公司交付项目主管在项目交付过程中与客户进行月度项目进度汇报”，“场景二：XX公司销售人员在获取商机后进行的第一次方案交流”等。由课程和讲师课前沟通确定，课程内容也将据此定制化调整。

二、“目标演讲场景”导入

讲师引入目标演讲场景和问题

团队组建、团队激励

引入组内研讨（行动学习）规则

三、商务演讲和呈现基础

如何调整心态？

如何清晰结构？

如何动人表达？

如何充分互动？

如何PPT配合？

四、“目标演讲场景”的认知和心态训练

“目标演讲场景”重要性分析

“目标演讲场景”愿景图

五、“目标演讲场景”的内容结构训练

如何设计“目标演讲场景”内容结构

如何设定“目标演讲场景”的演讲目标？

如何做“目标演讲场景”听众分析？

如何设计“目标演讲场景”内容点和结构、支撑？

如何设计“目标演讲场景”开头结尾？

如何设计“目标演讲场景”口语化？

设计和演讲呈现

组内设计“目标演讲场景”的内容和结构

提纲制作

各组第一轮模拟演讲

第一轮质询

组内对内容结构的质询

组间对内容结构的质询

导师对内容结构的质询

第一轮复盘

组内质询问题研讨

组内修改优化

六、“目标演讲场景”的表达互动训练

如何设计“目标演讲场景”表达方式

如何优化“目标演讲场景”语言？

如何优化“目标演讲场景”语音？

如何优化“目标演讲场景”肢体？

如何设计“目标演讲场景”互动方式

如何进行“目标演讲场景”自互动？

如何进行“目标演讲场景”听众互动？

如何进行“目标演讲场景”问题答复？

设计和演讲呈现

组内设计“目标演讲场景”的内容和结构

提纲制作

各组第二轮模拟演讲

第二轮质询

组内对表达互动的质询

组间对表达互动的质询

导师对表达互动的质询

第二轮复盘

组内质询问题研讨

组内修改优化

七、“目标演讲场景”的PPT辅助呈现训练

如何设计“目标演讲场景”的PPT和其他辅助要素

如何进行“目标演讲场景”PPT结构化设计

如何进行“目标演讲场景”PPT重点化设计

如何进行“目标演讲场景”PPT图像化设计

如何进行“目标演讲场景”其他辅助要素设计

设计和演讲呈现

组内设计“目标演讲场景”的PPT和辅助要素

提纲制作

各组第三轮模拟演讲

第三轮质询

组内对PPT的质询

组间对PPT的质询

导师对PPT的质询

第三轮复盘

组内质询问题研讨

组内修改优化

八、大复盘

组内复盘研讨、总结经验

提炼“目标演讲场景”经验点

固化经验点形成指导说明

【工具】“课中一页纸——“目标演讲场景”指导说明”

九、训后落地

明确练习动作

明确复盘动作

【工具】“课后一页纸——落地指导”