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[内训课] 企业文化与领导行为

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课程老师:
邓雨薇
开课时长:
2天(6小时/天)
学员人数:
50
课程领域:
人力资源系列 > 企业文化
价格:
请洽询
积分:
获赠 1:1 积分 学课程,得积分,换好礼 >
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授课形式:
导师讲解、大量案例分析,双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨。
培训对象:
企业文化工作者、企业管理者、人力资源工作者
温馨提示:
内训课程仅供参考,实际培训内容围绕企业实践和培训需求量身定制,保证课程内容的针对性和系统性,打破传统课程和教学模式,以达最佳培训效果!!
服务承诺:
师资认证、限时退费,满意度90%以上
咨询报名:

企业文化的管理核心是使员工关心企业

——威廉·大内(日本)

课程背景:

企业的竞争最终都是企业文化的胜出,企业的基业长青最终都是企业文化的流芳百世。文化是虚的、软的,企业文化的推行与落地就是要把这些虚的和软的东西落到实处,从而发挥出巨大的威力。而企业在互联网时代的转型期,文化的作用往往成为阻力或冲锋的号角,那如何把握企业文化的推动作用呢?

文化转型助推企业转型,转型需要企业具备自身内在精神,这种内在的精神就是企业的变革精神,文化与战略要做到同步与时俱进。只有营造转型文化氛围,才能聚焦转型力量,态度决定行为,所以思维的转型,才能最终完成企业战略的转型。企业文化同时为互联网时代的转型期的企业营造环境、创造条件、充实知识结构、提供人才技术支持,让文化在各层业务中生根发芽。企业转型所带来的新气象也是创新品牌文化的契机,优秀的品牌文化可有力促进企业转型的完成。


课程简介:

企业转型的成功就是文化整合的成功。一个企业在互联网时代的转型期,无论它拥有多少资金,技术多高、产品多优、服务多全、决策多精,要想持久、稳健地发展,必须遵从管理之道、发展之道,那就是关注企业文化的推动作用。

从经验管理到科学管理是企业管理的第一次飞跃,从科学管理到文化管理是企业管理的第二次飞跃。文化管理的特点是以人为中心进行管理,以人为出发点,培育共同价值观,实质在于调动人的自觉性和积极性,主动性和创造性,最大程度地挖掘人的潜力。本课程从企业文化的案例研讨中,充分体现了文化在管理中不可或缺的主导作用。


课程特点:

生动:案例丰富、经典并具有代表性。

幽默:课程轻松、快乐、深入浅出。

深刻:从身边的案例到专业知识的引导。

实用:这是一套辅导企业、给企业注入灵魂的课程。


课程大纲:

第一讲:重新审视对企业文化的认识

一、企业文化是“牛鼻子”

二、企业文化的三大层次

1.核心层

2.制度层

3.物质层

三、企业文化的四大作用

1.导向作用

2.规范作用

3.凝聚作用

4.激励作用

四、重新审视对企业文化的认识

1.企业理念与员工精神的产物

案例:《宜家的文化适应性》

2.文化管理与文化建设

案例:《创新文化的做法》

3.多角度的组织文化认识

案例:《90后对自己权利的珍视和对权威的反抗》


第二讲:企业文化是管理的最高境界

一、文化管理是现代企业发展的先进管理方式

案例:《华为基本法》

二、企业文化在转型中的现实意义

案例:《IBM公司的高绩效文化》

三、信仰是员工行为的主宰

案例:《内蒙人的“敖包”》


第三讲:企业文化应与企业使命相适应

一、企业的文化特征

案例:《全球“一致”的宝洁》

二、企业文化对企业战略的支撑

案例:《微软的.net战略》

三、文化变革与战略转型的配合

案例:《联想二次创业:战略规划、文化推进、业务创新》


第四讲:员工个人价值观是企业文化构成的基础

一、企业价值观与价值观体系

案例:《Intel的6个价值观》

二、企业价值依赖个人价值去实现

资料《个人价值观排序》

三、员工素质培养与价值观塑造

1.案例: 《华尔街的大厨》

2.案例:《肯定个人尊严》


第五讲:谁主宰着企业文化的发展

一、企业家与企业家精神

案例:《松下幸之助先生的佛教文化》

二、企业家与企业文化

案例:《美国强生的信仰就是它的信条》

三、文化建设应跨越企业家自身的意识障碍

案例:《万科一直努力在做一个好孩子》


第六讲:新的社会环境对企业文化的冲击

一、关注企业文化的社会基础

案例:《北方某药厂改制后的文化冲突》

二、全球经济一体化带来多元理念的冲突

案例:《工作标准与朋友关系》

三、市场经济的发展对企业文化的影响

案例:《IT领域的价值由产品向服务转移》

四、企业的所有制性质与企业思维的变迁

案例:《松下电气公司确立的企业性质观》

五、不可忽视中国文化深层结构的变迁

1.孔子“忠孝”论与平等

2.“义”与“利”的关系

3.“罢黜”与“独尊”转为兼容并蓄


第七讲:企业文化具体落实在何处

案例:《汇源与德隆分手:成败皆在文化》

一、企业文化载体

1.主体载体:把人当作人对待

2.组织载体:团队与团伙

3.制度载体:三大纪律八项注意

4.物质载体:魂魄与躯壳

5.文化网络:非正式渠道的轶事、故事、机密、猜测

二、企业文化的测评与策划

1.从10个角度观察一个企业的文化

2.企业文化建设不是策划出来的

1)企业文化与企业识别系统

2)企业价值观不是咨询专家撰写出来的

3)如何从企业自身提炼企业文化

3.企业文化塑造的必要程序

1)培训、媒体、参观

2)明确企业文化建设的目的

3)企业文化建设小组(时间、经费、办公条件)

三、文化建设中的理念梳理与宣讲

1.文化理念的梳理:明晰企业价值主张

案例:《某房地产开发企业对质量理念的表述》

2.文化理念的宣贯:使之为群体所了解

3.文化理念的落实:行为与理念相一致

四、文化建设中的理念固化与制度建设

案例:《理念的坚持与改变》

1.使企业主张在企业中生根

2.坚守核心、与时俱进

3.制度是基石

五、企业伦理

案例:《合理化建设应给小组发集体奖》

1.企业伦理协调着企业与社会的关系

2.集体主义道德的导向

3.几个关系

结束语:19世纪是军事征服世界的世纪;20世纪是经济征服世界的世纪;21世纪是文化创造新世界的世纪。


企业培训所面临的困境:


每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置


越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务

 

以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!

 

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