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[内训课] 四维情商领导力——来自美国宇航局(NASA)的领导力

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课程老师:
金毅峰
开课时长:
1天(6小时/天)
学员人数:
50
课程领域:
综合管理系列 > 领导力
价格:
请洽询
积分:
获赠 1:1 积分 学课程,得积分,换好礼 >
下载:
授课形式:
导师讲解、大量案例分析,双向沟通、疑难解答、针对性讲解、参与式研讨
培训对象:
企业中高层管理者
温馨提示:
内训课程仅供参考,实际培训内容围绕企业实践和培训需求量身定制,保证课程内容的针对性和系统性,打破传统课程和教学模式,以达最佳培训效果!!
服务承诺:
师资认证、限时退费,满意度90%以上
咨询报名:

关于NASA四维情商领导力:

NASA四维(4-Dimension)

一个神奇的坐标系统,具有科学性、全面性、简单实用的系统性管理工具。

源自NASA(美国宇航局)的领导力发展实践的成果。

“NASA四维系统“是经典的,具有国际影响力的领导力系统,由世界最高科研机构美国宇航局(NASA)经历10年开发而成。通过对500多个NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队的测评、培训、教练和长期跟踪研究,创造的世界级的领导力提升方法。

NASA75%的问题均可通过NASA四维系统得到有效解决,其效果和业绩得到业界一致认可,2009年获得美国ICF(国际教练联盟)教练大奖。该奖项具有科学性、权威性、有效性、简洁性等特点。


课程创始人:

《四维情商领导力》课程由四维情商领导力中心联手NASA四维系统创立者查理•佩勒林博士倾力打造。课程结合中国国情与落地实践,精彩诠释国际领先的NASA四维领导力的理论基础与实际应用,帮助您成为情商领导力的领先专家。

查理·佩勒林  博士

Charles J. Pellerin

NASA四维系统    创立者

美国宇航局(NASA)原天文物理学部门主任

科罗拉多大学商学院原领导力教授

中国航天系统科学与工程研究客座教授

曾任NASA哥达德太空飞行中心首席调查师,策划了“大太空观测站”计划,并推动建造大太空观测站,同时负责哈勃太空望远镜等十多项科学卫星发射计划。在发现哈勃瑕疵镜片后,佩勒林博士成功推动太空维修任务,并因此获颁NASA二等杰出领导奖章。佩勒林博士于1995年自NASA退休,获得NASA最高荣誉“杰出服务奖章”之后转赴科罗拉多大学商学院教授领导学,此期间开发出“NASA四维系统”,用以辅导NASA以及其他企业的领导力提升。


课程特色:

专业性: 从四维系统的角度解析管理难题,介绍目前最流行的管理心理学派的理论要义与应用领域,为管理工作实践提供切实保障;

针对性:学习与体验并重,眼界与境界并重,主辅相成,注重实际应用性;围绕主题,逐层剖析,对主题进行针对性分享;

生动性:专业讲授+案例分析+声像视听+心理测评等授课式方式;深入浅出,极具亲和力;理论学习与实践相结合,结构严谨,操作灵活;


课程大纲:

一、 识别自己与工具应用

什么是NASA四维系统、起源

NASA四维系统的原理、发展及应用


第一维度、高情商领导与组织人性洞察

1、影视案例分析

2、分析:三个维度洞察组织中的人性

3、心理学验证:杜乡的微笑(1960,加州大学,科纳特和哈克)

4、应用:洞察组织中的人性,提升情商领导力

(1)表情

(2)微表情

(3)肢体语言

5、互动环节:情境下的情商领导力


第二维度、高情商领导与执行力

1、影视案例分析

2、分析:打开士气的领导者素质模型

3、心理学验证:电击实验(1961,耶鲁大学,米尔格莱姆)

4、应用:重振士气的三种领导行动

(1)提升执行力的三步技巧

(2)责任到人的技巧

5、高情商领导提升执行力:认知ABC系统


第三维度、高情商领导与非物质激励

1、影视案例分析

2、分析:非物质激励提升忠诚度

3、心理学验证:监狱实验(1971,斯坦福大学,津巴多)

4、应用:非激励法的五种领导行动

(1)善用非物质激励改变态度的流程设计

(2)非物质激励的弱点及克服方法

5、高情商领导促进非物质激励:认知失调促进自我改变(1959,费斯廷格)


第四维度、高情商领导与心理资本

1、影视案例分析

2、分析:HRV协调技术增加心理资本

3、心理学验证:小白鼠溺水(2004,内布拉斯加州大学,路桑斯)

4、应用:高绩效团队打造

(1)一个中心

(2)两个途径

5、高情商领导打造高绩效团队:心理资本模型

企业培训所面临的困境:


每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置


越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务

 

以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!

 

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