课程背景和意义：

德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”，企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变，才能市场竞争中立于不败之地。

很多传统的企业的经营理念和管理理念都已经不适应新的管理要求，企业对管理者的思想素质和技能要求也与以往有了很大不同，企业的经营者和管理者必须学会在工作中不断创新，在工作方法上不断突破，才能领导和管理好企业。

柳瑞军讲师在发表的《管理创新的时代特征和要求》一文中提出：“当今时代对企业创新的要求与以往相比，企业必须在创新理念上与过去有所切割，在创新的领域上比过去有所突破，在创新方法上与过去有所不同，才是企业在未来市场竞争中取胜的创新之路。”

本课程从企业管理的关键层面，以创新思维和最新管理理念为主线，紧密结合企业经营管理的实际问题，层层深入展开，逐步打开管理创新思维之门，领悟创造性解决实际管理问题的思维法门，培养学员创造性解决问题的思维技巧和方法，激发管理创意和企业活力，极大限度拓宽工作思路和工作潜能，进而促进企业绩效的突破性提升！

训练课程介绍

课程目标:

帮助系统开发创造性思维，拓宽解决问题的思路及人生思维，启迪心智。

帮助学员面对错综复杂的各类状况，理出头绪，快速定位问题的关键点，并找出解决措施，帮助管理人员提升解决问题的能力。

学习如何选择最佳方案，对问题解决方案进行评估，避免产生负面影响。

学习掌握运用正确的系统思考模式，系统化地解决问题，不断提升解决问题的工作效能。

培养学员创造性解决问题的思维技巧和方法，激发管理创意，开启管理创新思维，极大限度拓宽工作思路和工作潜能！

课程特点:

全程注重全脑学习，以图示、关键词及行为艺术呈现课程核心理念，形成形象生动的心理图像，帮助理解和巩固每节课程内容。

工作的艺术就是化繁为简。课程以二元思维为基础理念，每节课程内容都总结归纳为简单的二元思维，使学员从深层面把握每一个理念的真谛，使学员在感悟得以提升。

培训学员课堂分组互动，以讲师归纳总结的朗朗上口的课堂口号体现每个主题。

课堂传授的创意和系统思考工具，更是影响学员一生和根本改变组织沟通方式的突破性工具，几乎所有学员都评价是一次以往从未体验过的超值培训收获的课程！

课程大纲：

第1天管理创新思维训练

主题一：个人创造力

1.创新是职场发展的永恒法则

2.管理者应具备的创新素质

3.个人创造力的三要素

4.个人创造力提升的方法和途径

5.个人创造力测试

6.案例分析、课堂活动

主题二：突破思维的牢笼

1.先破旧，再立新

2.突破思维定势障碍

3.突破价值观障碍

4.突破价值观偏见

→自我服务偏见

→验证性偏见

5.突破管理中的思维定势

6.案例分析与课堂演练

主题三：逻辑思维方法训练

1.属性与形态分析

2.结构分析与要素重组创新

3.激发逻辑思维创意六个技巧

4.案例分析、课堂活动

主题四：逆向思维方法训练

1.目的和手段相互颠倒

2.目标和过程相互颠倒

3.目标倒推法

4.效用颠倒

5.颠覆规则

6.案例分析、课堂演练

主题五：发散思维方法训练

1.平行思考：横向思考方法

2.超逻辑的思考技术

3.发散思维常用的训练方法

4.经典案例分析

5.随即词汇法课堂演练

6.课堂活动《创意锦囊》

主题六：整合思维训练

1.整合思维是领导成败的分水岭

2.整合思维方法演练

→全局思考法

→关联传递法

→本质洞察法

→观念融合法

3.整合思维应用案例

4.整合思维课堂练习

第二天管理创新方法及解决问题互动实战

主题七：解决问题的思维

1.必备的问题意识

2.如何发现问题？

3.如何提出正确的问题？

4.哪些问题需要创造性去解决？

主题八：创造性解决问题的方法和步骤

1.创造性解决问题的三步法

2.识别问题和界定问题

3.分析问题的方法

→问题的现状和原因分析

→结构分析

→维度分析

→分析问题的常用工具

4.确定解决问题的预期和目标

5.寻找方案的方法和技巧

主题九：思维导图法应用训练

1.革命性的思维工具

2.思维脑图应用实例

3.课程思维导图

4.如何使用思维导图

5.课堂训练：（针对学员提出的任何问题），运用思维脑图，构思有效解决方案。

主题十：头脑风暴与六顶思考帽训练（至少安排三个课时）

（学员80人以上和公开课，需调整本部分授课内容）

1.改变组织沟通和决策效率的革命性工具

2.思考帽运用步骤和技巧

3.课堂演练（针对学员提出的实际管理问题）

4.思考帽活动分享

主题十一：创新方案成功实施的关键

→实施的时机

→实施的行动准则

→克服实施中的阻力