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[内训课] PMC生产计划与物料管理

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课程老师:
李科
开课时长:
2天(6H/天)
学员人数:
50人
课程领域:
生产管理系列 > 生产计划
价格:
请洽询
积分:
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授课形式:
案例教学
培训对象:
厂长、生产部长、计划经理
温馨提示:
内训课程仅供参考,实际培训内容围绕企业实践和培训需求量身定制,保证课程内容的针对性和系统性,打破传统课程和教学模式,以达最佳培训效果!!
服务承诺:
师资认证、限时退费,满意度90%以上
咨询报名:

课程背景:

毋庸质疑生产效率是依靠生产计划拉动的,产供销的协调是靠计划整合的,在课程推进中一系列的现场改善基础上,要使制造体系发挥最佳效益,需要以合理的生产计划控制体系整体企业资源,在组织层面实现内在核心竞争能力塑造;

本课程重点以主生产计划策划与柔性生产排程为核心,分别讲解各级生产计划的策划与实施过程方法;在主生产计划管理培训中,课程依销售预测计划编制→主生产计划转化→ 适时生产策略优化→物资需求计划 →资源整备计划的逻辑顺序,讲解产供销的协调过程;在生产排程管理培训中,课程依滚动出货计划→交付评估组织 →滚动排程计划 → 生产效率预评→计划传递与控制的逻辑顺序,讲解生产拉动的过程;同时,课程在设计中适当地运用了运筹学相关手法,在单工序排程、联合工序作业排程等方面提出优化排序的解决方案,以直接提升制造效率。


课程收益:

● 学会定性与定量预测生产需求的方法;

● 学会产能分析的基本方法

● 掌握低成本生产策略的策划方法;

● 熟悉优化工序排程的方法;

● 了解看板拉动的生产模式原理


课程大纲:

第一讲:工厂计划物流管理的系统框架

销售部门发布要货计划,生产部门修改订单名称后直接传递到车间,现场核对物料需求开领料单,员工按照不变的顺序按部就班地生产;于是计划通过开会,调度基本靠“吼”,ERP只能记账,领导天天协调产销矛盾;当前许多企业的计划组织基本处于无序与混乱状态,未能在计划与物流组织上投入足够的关注度,拆分PMC职能使组织工作各自为政,最终导致工厂处于高成本制造、长周期交付的困境。

本讲通过“请客吃饭”的生动案例,讲解生产计划与物流组织全过程的工作职能,使学员明确:工厂产销协调计划、主生产计划与交付排程计划三大层级的计划框架,与生产计划、物料准备计划、辅助生产准备计划三条计划线索,进而形成系统而全面的工厂计划管理体系框架认识。

1.工业产品交付全过程解析

案例:从“请客吃饭”故事了解产品交付全过程

2.PMC计划与物流管理的作用

案例:某工程项目制企业计划组织现状解析

案例:某连续供货制企业计划组织现状解析

3.工厂计划管理整体框架解析

4.PMC部门的划分与职责设计


第二讲:合同评审与项目计划管理

计划组织的核心作用在于使用最少的资源完成产品交付,而交付周期则是衡量资源有效利用的关键指标;从对年度或项目合同的评审到合同执行相关要素的分解,再到各要素并行及顺序计划排布,最后依据各要素执行工期形成完成的项目计划控制,使工厂实现条理化生产、理性投资的前提和基础。

本讲借助网络计划技术的方法,融合产品质量先期策划的关键要素,讲解工业企业项目计划的编制方法,以及其中依据CPM关键路径法与PERT计划评审法优化控制项目进程的技巧。

1.工厂产品交付合同执行的相关要素

案例:产品交付合同执行的19项关键要素解析

2.网络计划编制方法

练习:某项目网络计划编制

3.项目工期评估方法

案例:三时估计法计算网络时间工期方法

4.关键路径管理与项目计划优化

练习:某项目网络计划优化方法


第三讲:主生产计划即月生产计划管理

盘点时才发现库存物资充足,投产时才发现物资以被领出或占用,导致生产紧急缺料挡工;后下订单往往比已下单更急,结果刚排好的计划总被后续插单打乱,使计划不断变动;一部分车间人员空闲,其他车间人员不足,但却无法实现跨部门岗位调动;

这些问题都与主生产计划即月生产计划策划不当有关,工厂主生产计划需要导出当期成本目标以指导生产控制;需要融入当期设备检修计划以利于计划达成;需要链接采购计划与实物库存以监控当期与期末物资变动与结余;需要形成生产准备计划以提前完成工装、工艺检查和岗位人员调动准备;本讲围绕主生产计划的功能实现讲解生产经理如何形成产、供、销、技、生联动的生产计划机制,如何实现事前预防,减少事中协调与事后补救的情况发生。

1.月度出货计划整理

案例:产品市场需求规律分析——临时型、变动型、季节型和稳定型产品区分

2.月度成品生产计划设计

案例:备货型与订货型产品生产方式区别

3.MRP推导与加工及物流需求计划展开

练习:某产品MRP推导计划

4.工时测量与产能负荷调整

案例:某企业产能负荷调整过程解析

5.人力需求测算与计划拟定

6.生产准备检讨与准备计划实施

案例:某企业生产准备看板使用方法

7.滚动库存计划编制

案例:某企业滚动库存计划监控方法

8.物资供给与库存管理

案例:物资ABC控制方法

案例:物资定量控制方法

案例:物资定期控制方法


第四讲:柔性生产排程即滚动出货计划管理

丰田汽车著名的拉动式生产组织方式从根本上解决了多品种小批量生产组织中的产品积压和产销不匹配的矛盾,因此得到工业企业的青睐;大众与福特的滚动计划组织模式解决了订单插单与零库存连续物流周转的问题,而被企业推崇;

生产排程绝非粗放的订单累计传送过程,也不是一成不变的僵化生产组织活动;本讲重点讲解如何从产品交付计划滚动拉动生产排序,如何从滚动生产排序拉动物料循环供给,如何进行合理的订单插单而不导致计划混乱,如何在现场实现看板拉动生产而降低半成品积压。

通过本讲的学习,学员将掌握精益化生产倡导的柔性计划组织技巧,从此实现现场组织有条不紊,生产进程连续受控的规范化管理状态。

1.独立单元订单排程的方法

练习:短周期、急订单排程的业绩差异

2.双单元订单排程的方法

练习:杰克逊双单元排程方法

3.N+X滚动排程方法实现过程

案例:某企业N+3滚动排程规范解析

4.生产时段管理方法与插单技巧

案例:丰田三段物流管理模式与1小时排程插单管理方法

5.看板拉动的生产运作模式

案例:某企业拉动式生产看板的运作过程


课后作业:

1.学员企业PC计划管理体系框架设计

2.学员企业生产现场计划排程规范设计

3.学员企业物料滚动库存计划管理规范设计

企业培训所面临的困境:


每一类企业因其行业、发展历程和战略规划的特殊性,而具有独特的文化和核心的能力,成功的企业都善于通过组织学习,不断传播和重塑文化,持续提升和再造核心能力。专题内训定制课程致力于培养企业当前经营发展最急需的素质与能力,针对业务发展中面临的核心需求“量身定制”,充分考虑企业所处的行业特征、竟争环境、发展状况、以及所具有的文化特质、人员特性等因素、授课讲师、课程内容和教学方式均依企业的的特性需求灵活设置


越来越多的企业开始认识到培训的重要性,通过培训可以养人才, 使企业获得人力资源自我更新能力,实现从优秀到卓越的自我超越。因此,为满足企业的内训需求,精心设置企业内训课程体系,努力实现BEST管理学院资源与社会的有效结合,使国内的企业能较少的投入获得针对自身企业的定制化培训服务

 

以企业现状为基础,根据企业阶段需要定制企业内训计划,结合企业内训所有达成的绩效指标,落地实施安排授课时间和地点,最大限度地切合企业实际需要,确保更实更精确的培训效果。阶段性训练过程中我们还将为企业客户提供了一个持续交流的平台,可在独立的培训课程基础上对企业提供跟进咨询服务,帮助公司全面诊断管理中存在的问题并提出解决方案。让企业用户以企业内训的成本获得管理咨询的成果!

 

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