学习型企业就是一个员工会持续发展自己能力来更好的创造价值，创新的可延展的思维模能得以发展成熟，员工可以互相激励启发，并且持续的打造社群化学习的地方。

其中，学习型组织有两项擅长的技能，“一是能创造、获取、理解、转化，和保有知识才能，另外一个是根据新的知识和信息启发，实施或者改进自身行为”。除了过程以外，学习型企业还要有能够支持这种过程执行的环境氛围，当然更重要的一点，是企业的各个不同层级的领导都能够接受，催动，促进，参与打造此种环境氛围。

那么为什么要打造学习型企业？

比如可以激发员工创造力和主人翁精神，调动积极性，利用群组的力量，更好的应对外部环境变化等等。企业和个人的学习能力有可能会变成唯一的可持续的核心竞争力。你的产品和服务可以被拷贝，甚至你的流程也会被抄袭。但是如果你比你的竞争者学习能力强学习速度快，你就可以永远保持领先地位。

既然成为学习型企业如此重要，那如何做才能构建一个学习型企业？这时候培训经理就至关重要。原联想集团管理策划总监杨爱文老师的《学习型组织建设的方法和最佳实践案例分析》课程掌握了解国际、国内先进企业如何围绕公司战略和经营开展学习型组织建设的最佳实践与案例分享。

掌握学习型组织建设方法之一：如何围绕业务目标和绩效，通过流程梳理、流程诊断、流程穿越等流程法，提高团队整体工作绩效；

掌握学习型组织建设方法之二：如何围绕干部能力要求，通过工作模版开发、模版提炼、模版应用，使干部如何由操作实施型转化为规划经营型干部，并结合国际最佳实践案例分析和移动案例研讨训练掌握方式方法技巧；

掌握学习型组织建设方法之三：如何围绕产业现实工作中的突出问题，通过问题甄别、问题筛选，挖掘最典型问题，通过策划组织案例研讨等案例方法，系统解决工作中典型和普遍问题，并通过分享交流国际、国内最佳实践案例掌握其方法和技巧；通过对移动现实问题的研讨进行案例法方法和技巧训练；

掌握学习型组织建设方法之四：如何通过开发建设知识库，建立知识管理体系，并通过IT系统实现企业知识的创新和应用模式；

针对产业转型对干部和员工能力素质能力的要求，应该如何建设学习型组织通过企业文化建设有效推进企业学习型组织建设，构建开放、共享和创新的学习文化；发挥企业培训主管和兼职培训师，推动移动内部知识创新和应用。