对于培训管理中所产生的组织过程资产(知识、技术、方法、经验、教训等)进行有效管理，即通过培训业务的知识管理，有助于培训管理者将重复的工作简单化、流程化、标准化，从而逐步实现培训管理规范化的最佳实践。

企业公开课，是以公开授课形式为企业单位或个人提供工作技能提升的培训服务。

训工具目标的开发主要有：工作意愿的开发;工作知识的开发;工作技能的开发;工作多技能的开发;团队合作的开发;团队合作方式的开发。

良好控场，是很多培训师所渴望的目标。有效控场的方式很多，内容控场就是其中之一。

今年总理政府工作报告对于“互联网+”战略的提出以来，传统行业利用互联网和平台相结合的案例比比皆是。为了适应这种变化，企业通过互联网平台进行培训的形式也应运而生。可是究竟如何才能更好的利用互联网和平台做好企业的在线培训呢。

有人说：一流企业靠文化，二流企业靠制度，三流企业靠能人。 一流企业做文化，二流企业做市场，三流企业做产品。一流企业做文化，二流企业做品牌，三流企业做品质。

　找不到最合适的课件和老师——老师和课件不少，可好像都不是我想要的;即使现场好，后期也没实效——现场反应不错，可过段时间问题还是问题。 　　到底有没有好课程好老师?到底内训有没有实际用处? 　　不是课程都不好、不是老师都不好、也不是内训都没用，而是受到传统内训模式限制了，求实效，企业就需要新的培训模式——落地式培训。

大多数公司的高层领导对培训的必要性已有比较深刻的认识，花在培训上的钱也越来越多。但是，因为培训本身并不直接产生经济效益，到底该花多少钱在培训上，花的钱有什么效果，就成为让领导头疼的难题。甚至在某些公司主管眼里，培训已成为一个“保健因素”。那么，如何评估培训效果，把有限的培训费用花在刀刃上，使培训成为员工和企业发展的“激励因素”呢?