《摔跤吧！爸爸》评分高达9.8分的电影，差不多是这两年评分最好的电影。从培训的角度去看，这部电影却诠释了优秀的教练的实战过程。从影片的教练场景来看，所谓的实战派教练绝非是一种简单的对话技术，更是一种由内而外的训练过程。建议培训爱好者收藏此电影，可作为管理教练技术引入的辅助学习教材。杰克韦尔奇：伟大的CEO都是伟大的教，做好管理从教练开始吧。

做教授要有更多的使命感，而做总裁要有更多的责任感，必须以自己的能力发挥每一个人的长处，使得所有相关人员的绩效得以发挥。

“领导力不是由行使权力来定义的，而是看你有没有能力增加那些被领导者的权力感。领导者最基本的工作是造就更多的领导者。”杰出的早期管理理论思想家玛丽·帕克·福利特（Mary Parker Follett）如是说。 起初，领导力研究者大多把注意力放在领导者身上，比如，领导者的特性、行为或者风格。不过，也有一些学者致力于发掘领导力的不同方面，如领导者与被领导者之间的关系。

马云的成功在于他对团队成员的成功管理，成功的老板一个很会用人。没有十全十美的职员，每个职员身上都有闪光点。作为公司管理者就是发现他们的优点，并创造绩效。对于他们的缺点早些加以防范，分清哪些人能用，那些人不能用。

思维能力是衡量领导者的总体能力和水平的根本标志。领导者的能力和水平主要不是体现在做上，而是体现在想上。通过一个领导者的思维方式，就可以看出这个领导者的能力水平。本文中所提到的4种思维方式，对领导力的提升大有裨益。

爱因斯坦说，智慧并不产生于学历，而是来自对知识的终生不懈的追求。正因为犹太民族将知识上升到“资本”、“资产”的高度，他们这个民族才昂立于世界之林。

同样的人，不同的制度，可以产生不同的文化和氛围以及差距巨大的结果。

一篇企业管理的文章，企业管理怎么经营？经营人心，顺应人性，做企业的关键在于经营。